PUMA
Istituto per le Tecnologie Didattiche     
Lupi V., Pozzi F., Torsani S. La dimension sociale dans un master post-universitaire à distance: outils, animation et analyse des interactions. In: Alsic: Apprentissage des Langues et Systèmes d'Information et de Communication, vol. 11 (1) pp. 151 - 174. spécial Epal. Adalsic : Association pour le Développement de l'Apprentissage des Langues par les Systèmes d'Information et de Communication, 2008.
 
 
Abstract
(English)
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Abstract
(Italiano)
Les technologies de l'information et de la communication (TIC) dans la formation peuvent favoriser l'adoption de modèles éducatifs de type socioconstructiviste. Dans ces contextes de formation (computer-supported collaborative learning, CSCL), une attention particulière est consacrée à la création de la communauté d'apprentissage et aux relations qui s'instaurent entre ses membres. Le master de haute formation en traduction juridique de l'université de Gênes - projet F@rum (Poli et al., 2004), se base sur ces théories. Pour favoriser au maximum le développement de la présence sociale de la communauté d'apprentissage, un "jeu de simulation socio-professionnel" (Debyser,1996 ; Rossi, 2002) a été organisé par l'équipe du master, à l'intérieur d'une plateforme dédiée.Dans cette étude, nous décrirons les initiatives destinées à encourager la présence sociale à l'intérieur du master. Nous chercherons à comprendre également si et dans quelle mesure cesinitiatives ont influencé la présence sociale des participants ; si elles ont stimulé la création de lacommunauté d'apprentissage et si elles ont contribué à l'atteinte des objectifs cognitifs du master.Cette contribution se fonde en particulier sur les résultats de l'analyse des interactions des apprenants indiquant la présence sociale (Garrison et al., 1999). L'analyse des messages des forums repose sur un modèle d'évaluation dit "mixte" (quantitatif et qualitatif) à cinq dimensions (Pozzi etal., 2007) inspiré des "communities of inquiry".
URL: http://alsic.revues.org/index853.html
Subject CSCL
Interaction
Simulation
Social dimension
Foreign languages


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