PUMA
Istituto per le Tecnologie Didattiche     
Pozzi F. Assessment, evaluation and monitoring in E-learning systems: a survey from the DPULS project. In: ISDM - International Journal of Information Sciences for Decision Making = Informations, Savoirs, Décisions & Médiations, vol. 25 pp. 1 - 11. ISDM, 2006.
 
 
Abstract
(English)
In e-learning systems the technology allows to record the events occurring during the learning process. Depending on the context and on the technology used, one may track different elements of the system and elaborate different kinds of indicators and data with different aims (i.e. assessing students' performance, evaluating the whole experience, monitoring the process). The European project DPULS, which involved 8 partners, enlightened that, even in a variety of e-learning systems, it is possible to identify some common aspects in the practice of monitoring the learning process, assessing individuals and evaluating the quality, with the aim of suggesting ideas for the transfer of know-how in such fields.
Abstract
(Italiano)
Dans les systèmes de e-learning la technologie permet d'enregistrer le processus en cours de réalisation. En fonction du contexte et du type de technologie utilisée, il est possible de garder une trace des différents éléments du système et d'en extraire indicateurs et données variés selon différents objectifs, qui peuvent aller de l'évaluation des étudiants, à la validation de l'expérience, et au monitorage. Le projet DPLUS, auquel ont participé 8 partenaires européens, a démontré que, même dans des environnements de e-learning radicalement différents, il était possible d'identifier des aspects communs aux méthodes d'évaluation, validation, et monitorage, et ceci dans le but de suggérer des hypothèses pour le transfert de savoir-faire dans ces secteurs.
Subject E-learning
Evaluation
Assessment
Validation
Monitoring
Tracking
Indicators
Data


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